Dibujo Técnico I en 1.º Bachillerato: criterios, competencias y saberes
El currículo oficial LOMLOE de Dibujo Técnico I para 1.º Bachillerato: competencias específicas, criterios de evaluación asociados y saberes básicos, listos para evaluar con trazabilidad.
Competencias específicas
- CE_1
Interpretar elementos o conjuntos arquitectónicos y de ingeniería, empleando recursos asociados a la percepción, estudio, construcción e investigación de formas para analizar las estructuras geométricas y los elementos técnicos utilizados.
STEM1STEM2STEM4CD3CPSAA1CPSAA3CC1CE2CE3 - CE_2
Utilizar razonamientos inductivos, deductivos y lógicos en problemas de índole gráfico-matemáticos, aplicando fundamentos de la geometría plana para resolver gráficamente operaciones matemáticas, relaciones, construcciones y transformaciones.
STEM1STEM2STEM4CPSAA1CPSAA5CE2CE3 - CE_3
Desarrollar la visión espacial, utilizando la geometría descriptiva en proyectos sencillos, considerando la importancia del dibujo en arquitectura e ingenierías para resolver problemas e interpretar y recrear gráficamente la realidad tridimensional sobre la superficie del plano.
STEM1STEM2STEM4CPSAA1CPSAA5CE2CE3CCEC4 - CE_4
Formalizar y definir diseños técnicos aplicando las normas UNE e ISO de manera apropiada, valorando la importancia que tiene el croquis para documentar gráficamente proyectos arquitectónicos e ingenieriles.
CCL2STEM1STEM4CD2CE3CCEC3CCEC4 - CE_5
Investigar, experimentar y representar digitalmente elementos, planos y esquemas técnicos mediante el uso de programas específicos CAD de manera individual o grupal, apreciando su uso en las profesiones actuales, para virtualizar objetos y espacios.
STEM2STEM3CD2CD3CPSAA3CE3CCEC3CCEC4
Criterios de evaluación
| Criterio | Descripción | Comp. | Decreto |
|---|---|---|---|
| CE_1.1 | Analizar la evolución de las estructuras geométricas y elementos técnicos en la arquitectura e ingeniería contemporáneas, valorando la influencia del progreso tecnológico y de las técnicas gráficas en los avances constructivos, a través de la selección y análisis de ejemplos relevantes. | CE_1 | - |
| CE_2.1 | Solucionar gráficamente cálculos matemáticos y transformaciones básicas aplicando conceptos y propiedades de la geometría plana. | CE_2 | - |
| CE_2.2 | Trazar gráficamente construcciones poligonales basándose en sus propiedades y mostrando interés por la precisión, limpieza y presentación correcta. | CE_2 | - |
| CE_2.3 | Resolver gráficamente tangencias y enlaces entre elementos, valorando la importancia de estos en aplicaciones industriales y de diseño. | CE_2 | - |
| CE_3.1 | Representar en sistema diédrico elementos básicos en el espacio determinando su relación de pertenencia, posición y distancia. | CE_3 | - |
| CE_3.2 | Definir elementos y figuras planas en sistemas axonométricos y de perspectiva cónica valorando su importancia como métodos de representación espacial. | CE_3 | - |
| CE_3.3 | Representar e interpretar elementos básicos en el sistema de planos acotados haciendo uso de sus fundamentos. | CE_3 | - |
| CE_4.1 | Documentar gráficamente objetos sencillos mediante sus vistas acotadas aplicando la normativa UNE e ISO en la utilización de sintaxis, escalas y formatos, valorando la importancia de usar un lenguaje técnico común. | CE_4 | - |
| CE_5.1 | Crear figuras planas y tridimensionales mediante programas de dibujo vectorial, usando las herramientas que aportan y las técnicas asociadas. | CE_5 | - |
Saberes básicos
Bloque A 7 saberes
- Desarrollo histórico del dibujo técnico. Campos de acción y aplicaciones: dibujo arquitectónico, mecánico, eléctrico y electrónico, geológico, urbanístico, etc.
- Proporcionalidad, equivalencia y semejanza.
- Interés por el rigor en los razonamientos y precisión, claridad y limpieza en las ejecuciones.
- Orígenes de la geometría. Thales, Pitágoras, Euclides, Hipatia de Alejandría.
- Triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. Propiedades y métodos de construcción.
- Concepto de lugar geométrico. Arco capaz. Aplicaciones de los lugares geométricos a las construcciones fundamentales.
- Tangencias básicas. Curvas técnicas.
Bloque B 6 saberes
- Sistema axonométrico, ortogonal y oblicuo. Perspectivas isométrica y caballera. Disposición de los ejes y uso de los coeficientes de reducción. Elementos básicos: punto, recta, plano.
- Fundamentos de la geometría proyectiva.
- Sistema de planos acotados. Fundamentos y elementos básicos. Identificación de elementos para su interpretación en planos.
- Sistema cónico: fundamentos y elementos del sistema. Perspectiva frontal y oblicua.
- Sistema diédrico: Representación de punto, recta y plano. Trazas con planos de proyección. Determinación del plano. Pertenencia.
- Relaciones entre elementos: Intersecciones, paralelismo y perpendicularidad. Obtención de distancias.
Bloque C 4 saberes
- Escalas numéricas y gráficas. Construcción y uso.
- Elección de vistas necesarias. Líneas normalizadas. Acotación.
- Concepto de normalización. Las normas fundamentales UNE e ISO. Aplicaciones de la normalización: simbología industrial y arquitectónica.
- Formatos. Doblado de planos.
Bloque D 4 saberes
- Modelado de caja. Operaciones básicas con primitivas.
- Fundamentos de diseño de piezas en tres dimensiones.
- Aplicaciones vectoriales 2D-3D.
- Aplicaciones de trabajo en grupo para conformar piezas complejas a partir de otras más sencillas.
Corrige Dibujo Técnico I de 1.º Bachillerato con trazabilidad
Magistral asocia cada pregunta del examen a su criterio de evaluación LOMLOE, aplica la rúbrica por niveles de logro y justifica la calificación. La evaluación competencial, documentada.