LOE

La LOE es la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Es la ley básica sobre la que se asienta el sistema educativo español, y sigue vigente: la LOMLOE no la derogó, sino que la modificó.

Entender esta relación evita confusiones frecuentes. Cuando hoy se cita el marco educativo, lo correcto es hablar de la LOE en su redacción dada por la LOMLOE. Es decir, el texto legal de referencia es uno solo -la LOE- actualizado por la reforma de 2020.

La LOE estableció buena parte de la arquitectura que aún usamos: la estructura de etapas, los principios de equidad e inclusión, la regulación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo o el reparto de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas.

La LOMLOE actualizó muchos de esos elementos -sobre todo el modelo curricular y de evaluación-, pero lo hizo sobre el armazón de la LOE, que conserva su condición de ley educativa de referencia.

Esta técnica legislativa -una ley que modifica a otra en lugar de sustituirla- es habitual en educación y explica un fenómeno cotidiano: para conocer la norma vigente no basta con leer la LOMLOE, sino que hay que consultar el texto consolidado de la LOE, que integra todas las reformas. Las leyes educativas anteriores también funcionaron en buena parte como modificaciones de este mismo armazón, lo que da idea de su carácter estructural.

Origen normativo

La LOE es la Ley Orgánica 2/2006, publicada en el BOE el 4 de mayo de 2006. Su texto consolidado, que incorpora las modificaciones de la LOMLOE, está disponible en el BOE.

Cómo aplica en el aula

Cuestiones como la identificación del alumnado con NEAE o los principios de inclusión que guían la atención a la diversidad tienen su raíz en el articulado de la LOE, aunque su formulación actual venga dada por la reforma de la LOMLOE.

Cómo lo aborda Magistral

Magistral asume el marco legal vigente -la LOE modificada por la LOMLOE- y lo traduce en un sistema de evaluación por criterios coherente con sus principios de equidad e inclusión.