Economía y Emprendimiento en 4.º ESO: criterios, competencias y saberes
El currículo oficial LOMLOE de Economía y Emprendimiento para 4.º ESO: competencias específicas, criterios de evaluación asociados y saberes básicos, listos para evaluar con trazabilidad.
Competencias específicas
- CE_6
Comprender aspectos básicos de la economía y las finanzas, valorando críticamente el problema de la escasez de recursos y la necesidad de elegir, así como los principios de interacción social desde el punto de vista económico, para relacionar dichos aspectos con la búsqueda y planificación de los recursos necesarios en el desarrollo de la idea o solución emprendedora que afronte el reto planteado de manera eficiente, equitativa y sostenible.
CC1CC2CC3CC4CE1CE2CE3 - CE_2
Utilizar estrategias de conformación de equipos, así como habilidades sociales, de comunicación e innovación ágil, aplicándolas con autonomía y motivación a las dinámicas de trabajo en distintos contextos, para constituir equipos eficaces y descubrir el valor de cooperar con otras personas durante el proceso de ideación y desarrollo de soluciones emprendedoras.
CCL1CCL2CCL5CP1CP2CPSAA1CPSAA3CC1CE2 - CE_3
Elaborar, con sentido ético y solidario, ideas y soluciones innovadoras y sostenibles que den respuesta a las necesidades locales y globales detectadas, utilizando metodologías ágiles de ideación y analizando tanto sus puntos fuertes y débiles como el impacto que puedan generar esas ideas en el entorno, para lograr la superación de retos relacionados con la preservación y cuidado del medio natural, social, cultural y artístico.
STEM3CD1CD5CPSAA3CPSAA5CC3CC4CE1CE3CCEC3 - CE_5
Presentar y exponer ideas y soluciones creativas, utilizando estrategias comunicativas ágiles adecuadas al contexto y a los objetivos, para transmitir mensajes convincentes y persuasivos que los den a conocer.
CCL1CCL2CCL3CD3CPSAA1CC1CE1CE2 - CE_1
Analizar el perfil emprendedor identificando sus cualidades personales, buscando necesidades del entorno y generando ideas que satisfagan esas necesidades, con una actitud proactiva y con sentido del propósito, aplicando estrategias para gestionar los retos del emprendimiento y reconociendo las debilidades y las fortalezas propias y de los demás.
CPSAA1CPSAA3CC1CE1CE2CE3 - CE_4
Seleccionar y reunir los recursos disponibles en el proceso de desarrollo de la idea o solución creativa propuesta, conociendo los medios de producción y las fuentes financieras que proporcionan dichos recursos y aplicando estrategias de captación de los mismos, para poner en marcha el proyecto que lleve a la realidad la solución emprendedora.
STEM3CD2CE1CE2CE3 - CE_7
Valorar la contribución del prototipo creado al aprendizaje y desarrollo personal y colectivo evaluando de manera crítica y ética todas las fases del proceso llevado a cabo y el impacto de la solución propuesta en el entorno, para obtener conclusiones y proponer, si procede, cambios y mejoras en el procedimiento.
CPSAA1CPSAA3CPSAA5CC4CE1CE2CE3
Criterios de evaluación
| Criterio | Descripción | Comp. | Decreto |
|---|---|---|---|
| CE_6.2 | Conocer de manera amplia y comprender con precisión los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios del ámbito económico y financiero, aplicándolos con coherencia a situaciones, actividades o proyectos concretos | CE_6 | - |
| CE_6.1 | Desarrollar una idea o solución emprendedora a partir de los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos desde el ámbito de la economía y las finanzas, viendo la relación entre estos y los recursos necesarios y disponibles que permiten su desarrollo | CE_6 | - |
| CE_6.3 | Afrontar los retos de manera eficaz, equitativa y sostenible, en distintos contextos y situaciones, reales o simuladas, transfiriendo los saberes económicos y financieros necesarios. | CE_6 | RD 217/2022 |
| CE_6.4 | Valorar críticamente el problema económico de la escasez de recursos y la necesidad de elegir, así como los principios de interacción social desde el punto de vista económico, aprovechando este conocimiento en el afrontamiento eficaz de retos. | CE_6 | RD 217/2022 |
| CE_2.1 | Constituir equipos de trabajo basados en principios de equidad, coeducación e igualdad entre hombres y mujeres, actitud participativa y visualización de metas comunes, utilizando estrategias que faciliten la identificación y optimización de los recursos humanos necesarios que conduzcan a la consecución del reto propuesto | CE_2 | - |
| CE_2.2 | Poner en práctica habilidades sociales, de comunicación abierta, de motivación, de liderazgo y de cooperación e innovación ágil tanto de manera presencial como a distancia en distintos contextos de trabajo en equipo | CE_2 | - |
| CE_2.3 | Valorar y respetar las aportaciones de los demás en las distintas dinámicas de trabajo y fases del proceso llevado a cabo, respetando las decisiones tomadas de forma colectiva. | CE_2 | RD 217/2022 |
| CE_3.1 | Preservar y cuidar el medio natural, social, cultural y artístico a partir de propuestas y actuaciones locales y globales que promuevan el desarrollo sostenible con visión creativa, emprendedora y comprometida | CE_3 | - |
| CE_3.2 | Superar los retos propuestos a partir de ideas y soluciones innovadoras y sostenibles, evaluando sus ventajas e inconvenientes, así como el impacto que pudieran generar a nivel personal y en el contexto al que van dirigidas | CE_3 | - |
| CE_3.3 | Aplicar metodologías ágiles siguiendo los criterios y pautas establecidos en el proceso de construcción de ideas creativas y sostenibles que faciliten la superación de los retos planteados y la obtención de soluciones a las necesidades detectadas con sentido ético y solidario | CE_3 | - |
| CE_5.1 | Validar las ideas y soluciones presentadas mediante mensajes convincentes y adecuados al contexto y a objetivos concretos, utilizando estrategias comunicativas ágiles adecuadas a cada situación comunicativa. | CE_5 | RD 217/2022 |
| CE_5.2 | Presentar y exponer con claridad y coherencia las ideas y soluciones creativas, valorando la importancia de mantener una comunicación eficaz y respetuosa a lo largo de todo el proceso. | CE_5 | RD 217/2022 |
| CE_1.1 | Adaptarse a entornos complejos y crear un proyecto personal original y generador de valor, partiendo de la valoración crítica sobre las propias aptitudes y las posibilidades creativas, haciendo hincapié en las fortalezas y debilidades y logrando progresivamente el control consciente de las emociones. | CE_1 | RD 217/2022 |
| CE_1.2 | Utilizar estrategias de análisis razonado de las fortalezas y debilidades personales y de la iniciativa y creatividad propia y de los demás. | CE_1 | RD 217/2022 |
| CE_1.3 | Gestionar de forma eficaz las emociones y destrezas personales, promoviendo y desarrollando actitudes creativas. | CE_1 | RD 217/2022 |
| CE_4.1 | Poner en marcha un proyecto que lleve a la realidad una solución emprendedora, seleccionando y reuniendo los recursos materiales, inmateriales y digitales disponibles en el proceso de ideación creativa | CE_4 | - |
| CE_4.2 | Utilizar con autonomía estrategias de captación y gestión de recursos conociendo sus características y aplicándolas al proceso de conversión de las ideas y soluciones en acciones. | CE_4 | RD 217/2022 |
| CE_4.3 | Reunir, analizar y seleccionar con criterios propios los recursos disponibles, planificando con coherencia su organización, distribución, uso y optimización. | CE_4 | RD 217/2022 |
| CE_7.1 | Valorar la contribución del prototipo final tanto al aprendizaje como al desarrollo personal y colectivo evaluando de manera crítica y ética todas las fases del proceso llevado a cabo, así como la adecuación de las estrategias empleadas en la construcción del mismo. | CE_7 | RD 217/2022 |
| CE_7.2 | Analizar de manera crítica el proceso de diseño y ejecución llevado a cabo en la realización de los prototipos creados, estableciendo comparaciones entre la efectividad, la viabilidad y la adecuación lograda en los procesos y los resultados obtenidos. | CE_7 | RD 217/2022 |
| CE_7.3 | Utilizar estrategias eficaces de diseño y ejecución seleccionando aquellas que faciliten la construcción del prototipo final de manera ágil, cooperativa y autónoma. | CE_7 | RD 217/2022 |
Saberes básicos
Bloque A 4 saberes
- El perfil de la persona emprendedora. Autoconfianza, autoconocimiento, empatía, perseverancia, iniciativa y resiliencia. Técnicas de diagnóstico de debilidades y fortalezas.
- Comunicación, motivación, negociación y liderazgo. Habilidades sociales.
- Creatividad, ideas y soluciones. Pensamiento de diseño o Design thinking y otras metodologías de innovación ágil.
- Gestión de emociones. Estrategias de gestión de la incertidumbre y toma de decisiones en contextos cambiantes. El error y la validación como oportunidades para aprender.
Bloque B 5 saberes
- La perspectiva económica del entorno. El problema económico: la escasez de recursos y la necesidad de elegir. La elección en economía: costes, análisis marginal, incentivos. El comportamiento de las personas en las decisiones. Comercio, bienestar y desigualdades.
- El entorno social, cultural y ambiental desde una perspectiva económica. La economía colaborativa. La huella ecológica y la economía circular. La economía social y solidaria. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el desarrollo local. Sectores productivos y géneros del entorno cultural y artístico. Agentes que apoyan la creación de proyectos culturales emprendedores.
- La visión emprendedora.
- El entorno económico-empresarial. Los agentes económicos y el flujo circular de la renta. El funcionamiento de los mercados. El mercado y las oportunidades de negocio: análisis del entorno general o macroentorno; análisis del entorno específico o microentorno. El sistema financiero. La empresa y su responsabilidad social. La decisión empresarial y la innovación como fuente de transformación social.
- Estrategias de exploración del entorno. Búsqueda y gestión de la información. Métodos de análisis de la competencia.
Bloque C 3 saberes
- Los equipos en las empresas y organizaciones. Estrategias ágiles de trabajo en equipo. Formación y funcionamiento de equipos de trabajo
- Misión, visión y valores de la empresa o entidad. La organización y gestión de las entidades emprendedoras. Funciones de la empresa.
- Las finanzas personales y del proyecto emprendedor: control y gestión del dinero. Fuentes y control de ingresos y gastos. Recursos financieros a corto y largo plazo y su relación con el bienestar financiero. El endeudamiento. Fuentes de financiación y captación de recursos financieros. La gestión del riesgo financiero y los seguros.
Bloque D 6 saberes
- El reto o desafío como objetivo.
- Desarrollo ágil de producto.
- Presentación e introducción del prototipo en el entorno. Estrategias de difusión.
- Planificación, gestión y ejecución de un proyecto emprendedor. Del reto al prototipo.
- Técnicas y herramientas de prototipado rápido.
- Validación y testado de prototipos. Valoración del proceso de trabajo. Innovación ágil.
Corrige Economía y Emprendimiento de 4.º ESO con trazabilidad
Magistral asocia cada pregunta del examen a su criterio de evaluación LOMLOE, aplica la rúbrica por niveles de logro y justifica la calificación. La evaluación competencial, documentada.